“在我们的中小学书法教育中，硬笔字不仅实用性强，还具有较高的艺术性。可以通过硬笔书写时的起笔、运笔轻重，线条长短、方向、节奏、弧度，平行线的距离、交叉线的位置，以及结字的多种几何形状进行训练……”近日，江门市规范汉字书法教师培训在市工人文化宫举行，中国书法家协会会员、华文版《书法》教材编委王祥为来自江门各区、市的中小学教师作《硬笔书法与中小学书法教育》的讲座。

　　中国书法蕴含中华五千年文明精髓，具有独特的内涵和强烈的文化感染力，中小学生学习书法对其健慨斏长有着极其重要的作用。“让孩子在兴趣中练习书法，可以让孩子更快地认字。练习书法通常以古代诗词、经典名句为内容，这样更能促进孩子们的语文学习。特别是在我们的中小学书法教学中，老师还应该重点讲述古代优秀书法家勤奋学习书法的典故以及他们的高尚品格。”在接受南方日报专访时，王祥表示，老师应注重培养孩子写字的兴趣，让孩子体会所练习的汉字背后的“故事”，潜移默化地感受中国的传统文化，进而培养优秀的人格和精神。而这些，都需要中小学书法教师掌握比较完备的书法知识和科学的教学理念。

　　对于目前中小学书法教育薄弱的问题，王祥建议，做好中小学书法教育应从三个方面着手。首先，“打铁还需自身硬”，要加强师资队伍建设，强化师资力量。为了让学生得到更好的、更专业的书法教育和指导，要让专业的书法毕业生走进基层，服务基层。同时，教师应当有过硬的书法专业知识和技能。其次，要使用规范优秀的教材。优秀的教材不仅操作性强，切合中小学生的实际理解能力和接受程度，还强调从书法到文化，与其他学科如语文、历史等有着密切的联系，更有利于学生的书法学习。最后，要形成完备的书法训练体系，从硬笔到毛笔学习，要循序渐进，让学生在实践中逐步提高自己的书法技艺。

　　据介绍，王祥师承名门，先后撰述两部著作和数十篇论文，尤其对岭南书法史有着较深的研究。