前一阵子，看到一位妈妈分享。

这些年，自己虽然尽心尽力，但还是把孩子养废了。

男孩今年刚上高中，16岁的他，不仅不像小时候般活泼开朗，而且竟然还会逃学。

一开始，这位妈妈还尝试沟通、询问。

但每每听到孩子说一上课就想睡觉，她就气不打一处来，只想着让儿子把心放在学习上。

慢慢地，她发现儿子不再找她倾诉，反而开始频繁去网吧。

有一次，儿子甚至在网吧待了整整一夜。

无奈之下，她只能发文在网上求助。

有位懂得儿童心理学的网友说，这是“16岁现象。”

这个年龄段的小孩，很容易出现厌学、逃学、情绪低落、早恋等等问题。

究其背后的原因，是孩子们在青春期，心理出现了一些问题和波动。

这时，这位妈妈才意识到，这些年来，她似乎只是把注意力放在了孩子的成绩上，但是却忽视了他的心理健康。

同样是家有儿女在上高中，网友@老白也遇到了同样的问题。

他的女儿，从小就很听话，一直是个老师家长眼中的“小学霸”。

但高二那年，女儿的成绩开始一落千丈。

每天看着是在学习，但知识就是不进脑。

更要命的是，那段时间，女儿还会以各种原因，想要请假。

头疼、胃疼、生理痛……

一开始，他很担心，就让女儿在家里休息。

但次数多了，他开始担心女儿跟不上课程，也开始怀疑女儿是真病还是装病。

就拒绝对方的要求，还反复叮嘱女儿要好好学习。

直到有一天，正在上班的他，接到了老师的电话，说女儿肚子疼到头上出冷汗。

他才着急忙慌地带女儿去看医生。

一番检查过后，医生说孩子身体上没问题，但心理上可能出现了问题。

这时，他脑海里突然敲响了一个警钟，立马带着问题去咨询了专业的心理医生。

心理医生告诉他，这是典型的“心理问题躯体化”。

进入青春期，孩子们所要面临的问题渐渐多了起来。

学业压力、同侪压力、成长困惑……

如果没有正确的路径来疏导，很容易出现心理问题。

只是当代社会的普遍导向，是升学、是考试。

不管是学校，还是家长，关注的重点，都是孩子的成绩。

像老白女儿这样的优等生，即使心理有困惑，但也不敢做出过分越轨的反抗行为。

奈何，她是一个活生生的人。

与考多少分相比，她更需要的是找到困扰她的答案。

心理的症结，就开始慢慢出现躯体化，发生头疼、肚子疼等等现象。

这时，老白突然意识到，女儿的问题，原来是被自己在无意之间逼出来的。

前一阵子，热播剧《鸣龙少年》中的“优等生”沈耀的心理问题，引发了很大的讨论度。

沈耀聪明好学，年年考第一，再加上颜值高、家境好，所以，在学校里很受欢迎。

但是，这样一位看似完美的小孩，私底下却是另外一张面孔。

同学不小心弄脏了他的鞋子，他就偷拍对方的私密照，使其遭到了霸凌；

同学们郊游欢笑时，他却独自躲在一旁，试图结束一只蝴蝶的生命；

甚至，夜深人静，本该安眠的时候，他一个人躲在卫生间自残……

学校的心理老师桑夏，发现了异样，就在网上，匿名和沈耀沟通。

这时，她才知道，沈耀有着严重的抑郁症。

为了“对抗”抑郁，沈耀尝试过所有对症的药，但这些药却有副作用，发胖、嗜睡……

他说：“发胖我可以锻炼，但嗜睡不行，困了就不能再做题了。”

所以，他只能停了药，靠自我伤害来保持清醒。

他问桑夏，受了伤的蝴蝶，是否还有活下去的必要？

似乎是在问，不完美的人，是否还有获取爱的资格。

桑夏告诉她，每个人，都是不完美的，也都有不想活下去的瞬间，但没关系，这很正常。

没有否定、没有指责、没有失望，有的仅仅是接纳和理解。

而这份善意，也让沈耀开始慢慢展露自己真实的一面，尝试与自己和解。

很多父母觉得，唯有严厉的要求，才能让一个孩子有足够的能力面对未知的困境。

其实不然，支撑孩子挺过艰难岁月的，是记忆里那些有爱欢乐、被无条件悦纳的时刻。

就像学家黄仕明说得那样：

人是不会改变的，除非他感觉到被爱；人是不会改变的，除非他感觉到被尊重；人是不会改变的，除非他感觉到被允许不改变也是可以的。

每一个脱轨的孩子，在他们内心深处，都希望自己能够被看见。

而他们变好的前提，也是能够觉察到自己是被接纳、被完整爱着的时刻。

当你觉得，自己的孩子，也失控了。

或许，无需倾尽全力，把他们拉回正轨。

而是可以尝试放下焦虑，允许孩子“野蛮生长”。

或许，在阳光雨露下，你的孩子才能更加积极、向上。

具体如何做，我们一起来看看。

1.允许孩子不完美

在心理学上，有个概念，叫“习得性无助”。

是指因为重复的失败或惩罚，所造成的“自我放弃”的行为。

比如，孩子学习不好，你总是批评他，时间久了，他就会认为自己真的学不会。

人啊，一但自设藩篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素。

就会放弃继续尝试的勇气和信心，破罐子破摔。

所以，请允许孩子不完美，请允许孩子犯错，请允许孩子在人生路上一次又一次摔倒。

在你的包容下，孩子才能不被快速调整状态、更好平稳心态。

继而，不被所谓的失败，束缚住手脚，不被所谓的磕绊，折断了翅膀。

2.陪孩子一起去“疯”

林语堂将幸福人生归结为了四件事，最后一件就是跟孩子做游戏。

其实，对孩子而言，也是如此。

和父母一起玩耍，一起去体验大千世界时，不仅可以放下压力，而且可以激发出他们的创造力和想象力。

所以，与其一味用道理规训孩子的人生。

不如用体验代替讲道理，让孩子在没有天花板的地方成长。

说不定，他们悟出的道理，比你讲得更深刻。

而有朝一日，当孩子长大成年人了，他记忆中最幸福的片段，不会是一道习题、一组公式。

而是那些你陪着他们，一起去“疯”的日子。

3.让花成花，让树成树

董宇辉曾说过的一段话：

你要相信每个故事都很动人，每一种人生都很精彩。人从来都是因为丰富而可爱，我们不是流水线上的工业制造品，教育是让花成花，让树成树。

的确，每个孩子，天性各不相同，成才方式也不同。

有的孩子学习成绩好，但动手能力却一般。

有的孩子学习成绩不好，但手工、体育样样在行。

好的父母，不应该拿爬树的能力来断定一条鱼的才干。

帮孩子找到兴趣爱好，让他沿着自己的轨迹成长，就是最好的成全。

有人说：“对中年父母来说，生活的难，一半是谋生计的苦，一半是教孩子的愁。”

一道错题就能让他们抓狂，一次考试失利就让他们揪心不已。

但其实，孩子的可能性，绝不仅仅在学堂里。

学会看见孩子，帮助他们强大内心、找到自己，才是最好的爱。