文/37度暖爸

传统文化，博大精深，有其精髓的部分，但也有时代属性，有些内容，或许并不适合当下的时代。

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身行，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

这段话，选自《孟子·告子下》，只要有初中学历的人，应该都背过。

大意是：上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，忍饥挨饿，受尽贫困之苦，所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

我认为，这段论述，有其时代属性，并不符合当下育儿的环境，与之相似的还有“吃得苦中苦方为人上人”。这些话，可以作为面对挫折时的激励，但不能作为一项必须存在的育儿标准。

在孟子的时代，经济、文化、社会生产力远不如现代发达。读书、学习这些能增长智慧的方式，并不是普通民众可以随意获取的资源。

因此，人们要想有所悟，必然会经历一系列的困顿，即便是经历了重重挫折，还得要看这个人的悟性够不够强。

除此之外，这段话还包含了成功必须吃苦的必然性结论。反之，如果一个人没有吃苦，是不是意味着一定不能成功？

就现代社会而言，选择，比努力更重要，方向不对努力白费！

从心理学角度来看，吃苦=必然成功的观念，其中也包含有自恋的成分。

生活在底层的劳动者，哪个不苦？他们的努力，一定会获得社会标准的成功吗？

吃苦、困顿、挫折，应该是不得已、不得不承担、忍受，而不是必须要。

如果，父母秉持着这样的观念教育子女，也会出现偏颇。

我从事教培行业近二十年，见过有的父母教育孩子：“学习本来就是一件苦差事，如果不吃苦怎么能学习好？”

这种所谓的吃苦教育，会将孩子带入一个误区：只有吃苦才能学习好！

我上初中的时候，有个叫鹏的同学，一副人畜无害的憨厚。

初中三年，考试成绩基本在后十名徘徊！

每次老师提起他都会说：“你们要都像鹏一样努力，我肯定不说你们！人家爸妈都说了，他每天12之前没睡过觉。”

鹏是个笨蛋吗？我从来不这么看。

男生一起去游戏厅打游戏时，鹏在游戏上的表现跟学习成绩相比，大相径庭！

当无效的努力被鼓励、标榜，孩子或许会失去思考、反思、内省的能力。

然后用战术上的努力，掩饰战略上的懒惰，表现出父母期望的行为，成年后，对于唾手可得的成功也难以相信。

其次，父母过分强调吃苦的必要性，是在教会孩子凡事做内归因，忽视外部客观因素。例如《骆驼祥子》，他只是想拥有自己的一辆车，到最后依然没有如愿，他认为是自己不够努力。

所谓的吃苦教育，也体现出父母对孩子的情感隔离。

我的父母，赶上了上山下乡，也赶上了下岗，从头再来。

他们是真的苦！！

我记得，好像是上初中吧？暑假。

他们去赶会（参加集会、庙会），兜售一些内衣袜子，补贴家用。

在他们回来之前，我做好了饭，晾好了水。

满心以为，这次肯定不会挨骂。

我开门接过他们手里的东西，摆上饭菜，边吃边看着电视，爸爸坐在餐桌前瞪着我：“你爹你娘忙活一天，你看你在家多高兴！”

哈哈~~这场景熟悉吧？

当我难过、不痛快、辛苦时，作为孩子，你也必须不能快乐，以此来表示对我的认同。

如果父母没有足够强大的人格来支撑自己，在快乐这件事上，绝对不允许孩子独自一人享受。或者说，父母根本不允许孩子体验快乐的情绪。

下面的场景你或许很熟悉：

当你玩得正HIGH时，父母会说：“作业写完了吗？”

当你庆幸寒暑假，终于可以放肆实现自己玩乐的“梦想”时，父母会说：“期末考了多少，心里没数么？还一天天就知道傻玩？你看看......”

挫折、困顿、吃苦，也从来都不是提高孩子耐挫能力的增补剂。

就好像寒冬腊月，你回到家就能享受着暖气提供的温暖，吃着热气腾腾的食物，当你积攒足够的热量后，再次出门才能抵抗严冬的寒冷。

“永远不要相信苦难是值得赞美的，苦难就是苦难，苦难不会带来成功，苦难不值得追求，磨炼意志是因为苦难无法躲开。”---余华《活着》

我特别希望你对这篇内容没有共情，那说明你很幸福、快乐，也说明你的孩子拥有人格强大的父母。