信我反复看了几遍，尽管她使用了那么多“绝望”的语言，我却透过这些叙述真心认为她的孩子非常可爱。就是这个男孩，两三岁时就能被《卖火柴的小女孩》所感动，再大一点，会对小一点的孩子施以爱心；四五岁时和大人一起走几公里路，却不喊一声累；身为独生子女，从不挑吃拣穿；小小年纪就主动要求一个人去城里上辅导课。
这样的孩子还不是好孩子吗，这样的孩子还不值得母亲自豪吗？
可是这位母亲是怎样形容自己的感受呢？她用了“伤心，迷茫，甚至绝望”的字眼。
那么，孩子的哪些“致命弱点”导致母亲如此的“伤心，迷茫，甚至绝望”呢？是“太过懒散，不爱思考，”，是“站没站相，坐没坐相”，是“写字潦草”，作文“语言贫乏、逻辑性差”，“兴趣永远局限于那几个搞笑的故事”，是“玩心太重，完全忽视了学习”。
说实在话，我从这些叙述中根本感觉不到问题有多严重。一个10岁的男孩，爱玩本是天性。至于喜欢搞笑的故事，玩耍时喜欢“趴着”，“跪着”，都很正常，算不得什么毛病。再说作文，现在语文教育，除了基本的表达功能外，那种呆板的八股式范文，不要说孩子不喜欢，大人又有几个真有兴趣？许多所谓作文指导，不过是教孩子怎样通过一定的程式拿到高分，既不鼓励孩子表达生动的感受，也谈不到培养丰富的想像力，有时候甚至破坏了孩子们对文学的理解与热爱。风蘼校园的搞笑故事之所以吸引孩子，正因为它们的生动与时尚。
公平地说，这位母亲字里行间确可看出对儿子的殷殷之爱，十年来，对孩子的成长也下了很大功夫。她提到兵乓球和游泳，不可否认，这些都是有益的身体训练，但这种技能与孩子日后的成长和成功并没有必然联系，与孩子的品德也没有必然联系。乒乓球打得好，游泳游得好固然不错，但兵乓球打得不够好，游泳游得差一点也算不了什么，并不妨碍孩子日后的全面发展。我曾问这位母亲，在长达两年起早贪黑的辛苦中，可曾了解过孩子对乒乓球的感受？他喜欢这项运动吗？一个很能吃苦的孩子为什么总喊胳膊疼，这样大运动量的训练吗他能够承受吗？再说游泳，孩子怕水或者怕冷很正常，算不得缺点，况且，以他小小的年纪，最终克服畏惧心理学会了，儿子理应得到妈妈的表扬才对呀！
再说这位母亲给儿子的信，我不知一个十二岁男孩读了会是怎样的感受。
我们都有过童年，童年是敏感而脆弱的。但我们成年后，往往会忘记童年的许多感受和体验。千万不要以为孩子小就麻木不仁。在未成年孩子的眼中，母亲通常是最重要的权威，母亲的一个微笑、一个叹息都会极大的影响孩子。母亲的评判往往是最重要的评判。
我曾经在许多场合讲过，每个孩子都是一棵小小的幼苗，这个幼苗的成长是需要理解和小心呵护的。我的母亲文化不高，但她懂得教育孩子。从小到大，她从未管过我的学习，甚至不大过问我的成绩，但她给了我最重要的三样东西，那就是学习的兴趣、向上的积极性和一个男孩子的自信心。有了这三样东西，孩子自己就知道努力，就会进步。
一个十二岁的男孩，即使母亲很绝望的时候，仍然认为他“善良，有爱心，能吃苦，主动分担家务，热爱劳动”，这些优点可不是随便哪个孩子都会有的。我问那位母亲，你对孩子的这些优点足够珍惜吗，孩子得到了应当得到的鼓励吗？对于孩子的这些长处，你是否也如对待那些所谓问题或缺点，“天天说，月月说，年年说”呢？
作为成年人，一定要善于和孩子换位思考。如果单位领导对你的工作努力和成绩视而不见，而是抓住某一点过错或不足就“天天说，月月说，年年说”，你受得了吗？不精神崩溃才怪。
