“除了专门开设思证教育专题教育讲座，以及组织课堂教学、日常生活管理、社会实践活动等，我们也高度重视家访工作。每年暑假组织老师分批到新疆家访，实地走访新疆学生家庭，促进家校合作，助推学生健慨斏长。”据马瑛介绍，2016年至2018年，该校每年派出2名骨干教师到喀什跟岗学习2个月，给当地学校带去先进的教学理念，同时跟岗教师也积极参与到当地开展的“访惠聚”活动，为加强民族团结、促进思想建设添砖加瓦。
此外，培英高中结合多年办班实际及侨乡丰富的文化资源，编写了《培英高中内地新疆高中班德育校本课程》，在新疆班学生中开设民族团结教育课，增设侨乡文化知识，增强学生民族认同感。同时，还借助学校浓厚的学术氛围，专门设立新疆班教育教学研究课题，其中《创设生活化教学课堂情境促进新疆内高班和谐发展》还被江门立项为年度哲学社会科学课题。
