我觉得比较令我感动的是有一次上语文课时，老师晚到了一小会儿，进来教室时脸色苍白，看得出老师今天身体很不舒服，她简单布置了作业，就撑不住先出去了，换数学老师来维持秩序。过了2分钟，语文老师回来了，状态比刚才好了一点儿，就又坚持给我们上课了，等下课时老师还是一手捧着书，一手扶着墙壁一步一步慢慢走出去的。真的很令人感动，老师是那么的敬业，责任心是那么的强，尽管人很不舒服也没有请假而是坚持给我们上完语文课，那一刻我觉得老师真的是一位非常伟大的老师！
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但要说起最令我感动的事，还要说起我2个多月前的高考，高考前天我身体很不舒服，听了医生的建议去买药，但当天晚上我妈跑遍了半个县城的药铺没买到医生说的药，我就发了个朋友圈抱怨了一句，老师看到后问我是什么药，我也就随口一说。第二天考完语文回家吃饭时，听到门外有人在叫我的名字，出门一看，是语文老师，老师满脸微笑的递给我一盒药，正是我前天晚上买不到药，那一刻我内心真的是充满感激之情无法言语，我何德何能能遇到一个这么好的老师，顶着炎炎烈日还来给我送药，我感动的抱住老师！
每次想起怀恩，我第一个想起的总是我们初中时的语文老师，是她那幽默有趣的教学方式，让我对语文这个科目有更深入的了解，并爱上这个科目，对语文有学习的动力！而且对教师这个职耶敼底改观，我以前一直以为老师都是那种高高在上的，非常严厉的，只看成绩不看人的，第一次知道老师还可以是这样平易近人，亦师亦友的，我是多么幸运能遇到一位这么好的语文老师
清晰地记得，上小学一年级时跟妈妈投奔在煤矿工作的爸爸，而我就近在附近村子里借读。
记得新学期开学的时候，因为学校新书要等一段时间才能到位，几门课的老师让两天内借到旧书。
因为爸妈在矿上人生地不熟，找谁借呢？到最后期限，我一本书也没借到，当时我坐在第一排，课上数学老师可能一眼看到我桌上空着，或许赶上她心情不好，我也不记得她问没问我原因，只记得她甩了我一个耳光，耳朵嗡嗡直响，我一生面对老师和领导的胆气也被甩个精光。
后来爸妈看到我脸上的红手印心疼我告到学校，只记得和蔼可亲的班主任安慰我们一家，也批评了那位数学老师，还有我的座位搬到了倒数第二排。
事情的细节早已不记得了，但这一耳光放佛印在了脑海里，总也消除不掉耳光给心灵深处带来的阴影，午夜梦中偶尔还能看到那位可怖的女老师的俊脸。直到现在面对老师、领导我是能躲就躲，尽可能避免正面沟通，更别说挑战他们的权威了。
教师作为人类灵魂的工程师，是多么光辉崇高的事业。除了传道授业解惑，老师们是否也给天真无邪的孩子们一些关爱，做不到关爱，是不是尽量做到不体罚、不无视，在孩子心理的成长过程中你可以不浇水施肥，但也别用暴风骤雨去摧残，因为孩子尚且年幼，创伤一旦形成将很难治愈。
现在的教师队伍庞大，老师道德品质也良莠不齐，体罚、性侵学生的新闻经常耳闻，我们除了痛心、愤怒外，是不是应该反思下当前的教育体制，学校教育部门又该采取怎样的措施预防道德败坏的人混进教师队伍？而为人父母者又该如何保护孩子防患未然呢？
品质败坏的人请滚出教师队伍
据我所知，只要有执业证书或相应学历，具备一定的能力和相应学识，就可以成为一名老师，岗位要求中所谓要有爱心，责任心几乎形同虚设，只是门面工程。因为没有量化考核指标，也不会有人为招聘个老师而去调查应聘者的品质为人，这就导致某些品质不好的人极易混进教师队伍，去摧残我们的花朵。
真的一点都没办法了吗？教育部门每招聘一名老师，多做些考察工作也未尝不可吧，即便多花费了时间和金钱，但跟保证教师队伍的道德纯洁性相比，哪个更重要？现在不也有很多心理测试工具，可以了解一个人的性格为人吗，是不是可以在招聘时的将测试结果作为参考呢？
