近年来，大槐镇中心小学因地制宜，借助大槐镇的茶文化资源优势打造茶文化特色教育，将劳动教育和学校主题教育相结合，形成特色品牌。“学校地处山区，周围都是茶园，以茶文化为引领开展劳动教育有先天优势。近几年，我校大力开展‘茶礼养德’教育，让学生们在懂茶、识茶的过程中培养热爱劳动、团结合作的良好品质。为此，我们还因地制宜开辟出了近3000平方米的茶文化主题公园。”大槐镇中心小学校长陈永锋说。
走进该校的茶文化主题公园，中央有一个大型茶壶摆设，两边整齐种植着不少茶树。“同学们来看看，我们学校种的是单枞茶。”作为恩平市有资质的茶艺师，刘丽被大槐中心小学聘为茶艺老师，每周来学校上两次茶艺培训课。记者看到，刘丽带着学生来到茶树前，让学生自己观察茶叶的外观、闻一闻茶叶的气味。学生们特别活跃，积极举手提问。
大槐镇的乡村学校少年宫选址大槐镇中心小学，每到寒暑假，这里便成为农村孩子参与劳动教育的大本营。在这里，学生们种茶、摘茶叶、泡茶、品茶、唱茶歌、跳茶舞，尽情体验茶的魅力。
“要想劳动教育真正入脑入心，我们在设计活动时必然不能流于形式、浅尝辄止，要深入开展。以乡村小学为例，可以深挖乡镇特色，从学校实际情况出发，量身定制适合自己的劳动教育。教材‘接地气’，才能激发学生的兴趣，劳动教育才能长远开展。未来，我们计划邀请家长志愿者到学校体验我们的劳动主题教育活动，种种菜、采采茶，形成家校合力，不断扩大劳动教育的影响力和覆盖面。”陈永锋说。
