有专业技术人员的一对一指导，学生在实践过程中获益良多。
沙湖中学把劳动教育课搬到田间，让学生体验劳动的乐趣。
在蔬菜种植基地，学生们收获劳动成果。
沙湖中学的学生正在给蔬菜浇水。
“老师您快看，我们种的豆角成熟啦……”10月21日下午，在大槐镇中心小学的劳动实践基地，该校五（3）班的黄梓莹和林欣欣高兴地提着菜篮子，准备摘豆角。“先把长得又长又粗壮的豆角摘下来吧，稍微小一点的我们下周再来摘。”该班班主任罗悦莲一边为旁边的芥菜地浇水，一边叮嘱同学们。
大槐镇中心小学饭堂前的一块空地，是该校师生的“菜乐园”。番茄、胡萝卜、冬瓜、菜心……很多应季蔬菜，在这里都能看到。“菜乐园”不仅是师生们的劳动实践基地，还是学生们展示劳动成果的“竞技场”。“在这里，孩子们通过体验春种秋收，领悟到‘一箪一食当思来之不易，一瓢一饮需知物力维艰’的深意。此外，我们每个月还会根据学生的表现评出当月的‘劳动之星’，在期末评出‘劳动能手’。希望用奖励的方式激发学生参与劳动的兴趣，达到良好的劳动教育效果。”大槐镇中心小学校长陈永锋说。
今年3月，中共中央、国务院下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出要构建德智体美劳全面发展的教育体系，明确了学校劳动教育的重要意义和实施途径，将劳动教育的范围从中小学扩展至大学。
而现实中，劳动教育“在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化”的现象普遍存在。如何消除这种现象，进一步推动劳动教育良好开展？近日，本报记者深入恩平各中小学校采访，发现许多学校正积极引导中小学生发现劳动之美、体验劳动乐趣、享受劳动成果，为中小学劳动教育打开了一片新天地。
文/图张安怡谭锦波黄晓敏
成效
整合资源
拓宽育人渠道
劳动教育遍地开花
在恩平各中小学，每到重大节日，处处可见各校开展劳动主题教育活动的景象。冯如小学在春节前组织同学们制作花灯、包饺子；恩平市体育学校在端午节举办包粽子大赛；那吉中心小学的教师志愿者和留守儿童在冬至这天一起做汤圆；鳌峰中学、大槐中心小学、恩城三小等在植树节组织师生一起为学校添新绿；恩平市职教中心在中秋节开展亲子DIY月饼活动；在“学雷锋日”和重阳节，恩平一中、君堂中心小学、恩城一小组织学生走进敬老院开展志愿服务活动；恩城二中、平东中学、横陂中学等不定期在校内开展野炊活动……恩平市教育局团工委书记谭留珠表示，这些活动丰富、有趣，又契合生活，让学生们充分参与其中，感受劳动的乐趣。
据悉，一直以来，恩平市各中小学高度重视劳动教育，想方设法创新劳动教育模式，通过综合实践课、主题班（团队）会、专题讲座、征文比赛等，将劳动观念和劳动精神贯穿立德树人全过程，培养学生形成正确的劳动价值观和良好劳动品质，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
谭留珠告诉记者，组织开展研学活动也是恩平市开展好劳动教育的“法宝”。据悉，去年全年，恩平市累计组织2万多名学生开展研学实践活动。今年暑假，恩平市10所乡村学校少年宫组织500多名学生开展“扣好人生第一粒扣子”实践活动，同学们摘簕菜、收割稻谷、磨豆浆、包饺子、摘石榴、捉泥鳅、制作飞机模型，既获得了真实的劳动体验，又增强了动手动脑的能力，还加深了爱国爱乡爱家情感。
