第0062章 哭泣的老师_林老师的滋味我在墙上_再侵老师蒋倩倩小说
适逢期中考试季，简书中看到的关于考试的文章实在太多了。
关于考试，作为一名资深培训老师，其实我是不想吐槽的，毕竟说多了都是泪，伤心的事当工作，作为生存的一种手段和方式就罢了，何必还要在闲暇时候再提起呢？这是我最真实的心情。但生活和生存毕竟又是相连的，哪能那么容易划清呢？
只有生存没有压力，生活才能过好。
期中考试结束，我们培训老师最大的一件事就是“逼分”，“追分”，“挨训”……这已经是每次考试后工作的常态。说受不了就有点矫情了，但每次形式虽然出入不大，但花样不同，想说习惯也很难。
这次我们是在月考前一周的校区例会上被后“逼分”的。那天校长教务主任郑重其事的分别重复了一遍关于考前复习，面邀问题学生家长，考试后，持续跟进成绩，帮家长分析试卷，试卷留档等一系列的老生常谈。
后来的几天，老师们个个像打了鸡血，又像精分的机器人，一方面批改作业，一方面见缝插针的抽空反复梳理课程，另外一方面再一次苦口婆心的提醒学生和家长，考试后一定要及时反馈试卷，成绩，就这样在超负荷的工作中终于迎来了考试。
那一刻我感觉不是学生在考试，而是我们这些老师在上战场。关键是就这样每逢考试周，老师还是会取消任何补助的，就当是为后续的挨批做铺垫吧！常常想如果说施压是一种管理方式的话，那么这种没有道理可讲的模式，算不算一种人格的扭曲了。每当此时，我想的最多的是马克思关于《资本论》中的的剩余价值理论，当时马大爷如果知道还有新型商人的话，会不会修改一下《资本论》呢？
关于考试，其实无论老师怎么做，从头至尾有错的永远只有老师。考的好和你没关，是家乡尽责，孩子聪明，甚至学校领导管理有方，培训机构老板管控有力，总之和你老师一分钱关系没有。
相比考好，考的不好，却完全是老师的责任，老师不负责，教学能力，教学方式，服务理念，过程管控统统有了问题。
细究起来，每次考试，进步学生还是比退步学生要多。理智的家长比不讲理的要多得多，这也许就是干这份工作最欣慰的一点吧！从这个角度来说，作为一名普通老师，自己是当之无愧的，是心安理得的。
为此，每次考试前后总能应付自如，尽管过程往往不尽人意，但结局总是能做到“兵来将挡，水来土掩。”的淡然。
这次成绩出来后，教务主任率先在朋友圈发了下面这条朋友圈，并命令全校老师转发。
期中考试成绩出来后，要忍住！！！和孩子站在一起，打败问题！！！而不是和问题站在一起，打败孩子！！！×××教育愿意时刻与您和孩子一起分析问题，分析试卷！！！
一段充满感叹，外加一堆表情符号的友圈，总会更吸引人的眼球。热情洋溢，而又商家气息浓烈。
可谁知在如此理智的宣传词后，是老板和一些家长站在一起的叫嚣。成绩出来了，面对家长的责难，老板无法理智看待自己老师的工作，这算不算是对自己工作的一种否定，或者说公开承认自己管理不力，还是说眼光有问题，用人不慎啊！
这次被“逼分”是从考试后第二天开始的。考试后第二天是个周六，公立学校某些老师加班阅卷，登分，统计自己所带年级班级的学情等，我不知道这算不算也被“逼分”，反正对于培训机构的老师，从考试后第二天起就开始多方打听成绩，也要家长主动发成绩的，主动发来的成绩十有八九都是考的好的。
相反的，大多考的差的家长微信，电话问询成绩时，态度冷淡的让老师，这个高端大气上档次的职业，瞬间变成了做错事的小媳妇，听凭指责，又像个卖笑的妓女，陪尽笑脸，遇见这样的家长就已经让人痛不欲生了，再情况糟糕点，还会遇到及时投诉的家长，对着电话叫嚣的家长，甚至跑到校区当面发泄的，确实让人死的心都有了。
